ࡱ>  `\p Regina Rocca Ba===:Zx-8X@"1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1Arial1( Arial Narrow1Calibri1 Calibri1?Calibri14Calibri1$Arial1>Calibri1Calibri1Calibri1Calibri1 Arial1<Calibri1Calibri1h8Cambria1,8Calibri18Calibri18Calibri14Calibri1 Calibri1 Calibri1( Arial Narrow1( Arial Narrow1Calibri1( Arial Narrow1( Arial Narrow1( Arial Narrow1Calibri1Calibri1( Arial Narrow1Calibri1(3 Arial Narrow1( Arial Narrow1Arial1( Arial Narrow1Arial1( Arial Narrow1(Q Arial Narrow1(Q Arial Narrow1QTahoma1QTahoma1Arial1Arial1( Arial Narrow1( Arial Narrow1( Arial Narrow1( Arial Narrow1( Arial Narrow1( Arial Narrow1Arial3#,##0\ " ";\-#,##0\ " "=#,##0\ " ";[Red]\-#,##0\ " "?#,##0.00\ " ";\-#,##0.00\ " "I"#,##0.00\ " ";[Red]\-#,##0.00\ " "q*6_-* #,##0\ " "_-;\-* #,##0\ " "_-;_-* "-"\ " "_-;_-@_-k)3_-* #,##0\ _ _-;\-* #,##0\ _ _-;_-* "-"\ _ _-;_-@_-,>_-* #,##0.00\ " "_-;\-* #,##0.00\ " "_-;_-* "-"??\ " "_-;_-@_-{+;_-* #,##0.00\ _ _-;\-* #,##0.00\ _ _-;_-* "-"??\ _ _-;_-@_-"Ja";"Ja";"Nein""Wahr";"Wahr";"Falsch""Ein";"Ein";"Aus"                                                                      + )     a>                 P  P     ` , *   ff   "@ @ /  "@ @ /  !"@ @ /   << ! & *a @ @ "a @ @ "a(@ @ "a@ @ ( "a@ @ / , "<< "<< "<<   "<< << "<< "<< "<< "<<   "<< "<< "<< "Q<< "Q<< "Q<< "Q<< "< "<  "< "< "<< "<< "<< << .  ( "*<< + << + << + < + P< 4          5  5# """@ @  "  8  "@@  5 " @  5 5@ 5 ""@@   0"@  " @ / """@ @ ""@ @ ! << << "Q<< "<< "Q<<  ""@ @ "" @ "" @  " @  "0    8"8 "    @ 68@ ,8@   8 4 6 , 5   4  "@@  0 " @  @@  0@  0  @  0 @  0  0 5  61 6  5" 5   6  51 1  58@  0@ 6 , 7 8   @   @      "@@  "@   " @  " @  !  # #  @ $ % $1 &"     'a (a  a  a  )* )* )*P "a@ @  a @ @  "a @ @ "a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kzent1 20% - Akzent2 20% - Akzent3 20% - Akzent4 20% - Akzent5 20% - Akzent6 40% - Akzent1 40% - Akzent2 40% - Akzent3 40% - Akzent4 40% - Akzent5 40% - Akzent6 60% - Akzent1 60% - Akzent2 60% - Akzent3 60% - Akzent4 60% - Akzent5! 60% - Akzent6 "Akzent1 #Akzent2 $Akzent3 %Akzent4 &Akzent5 'Akzent6 (Ausgabe) Berechnung* +, -Eingabe .Ergebnis/Erklrender Text0Gut1 2Neutral 3Notiz4 5Schlecht6Standard_Coreset7 berschrift8 berschrift 19 berschrift 2: berschrift 3; berschrift 4<Verknpfte Zelle=>?Warnender Text@Zelle berprfen`vB BasisdatenV Kerndatensatz xTeilhabezielvereinbarung!ICF-Code11  ;  ;  ; `iz@ZU3  @@  =lGrobziel Hdz. Ma/KErgebnis Hdz. Ma/K/SDKrperfunktionen(Aktivitten und Partizipation (Teilhabe)Umwelt- faktorenKrper- strukturenName des/der Klienten/Klientin:5. TeilhabezielvereinbarungDatum:Sensorik, MotorikHSozio- Emotio- nalitt, Kognition, Verhalten in Arbeits- situationen8Qualifizierungsschritte Mittel, Methoden, konkretes ZielSeite 7Seite 89Qualifizierungsschritte Mittel, Methoden, konkretes Ziel~Lernen und Wissensan- wendung, allgemeine Aufgaben und Anforde- rungen, Kommuni- kation, Mo- bilitt, Selbst- versorgungHusliches Leben, interpersonelle Interaktionen und Beziehungen, Bedeutende Lebens- bereiche, Arbeit und BeschftigungMIT - Arbeitsbereichb235b230b210b265b270b280Schmerzb1304b1140b130b1266b140b1640b1262b1645b1644b1641b1267b1470b117MIT ArbeitsbereichSeite 2 .0 Problem nicht vorhanden (ohne, kein, unerheblich ...) .1 Problem leicht ausgeprgt (schwach, gering ...) .2 Problem mig ausgeprgt (mittel, ziemlich ...)d.3 Problem erheblich ausgeprgt (hoch, uerst ...) .4 Problem voll ausgeprgt (komplett, total ...)(.8 nicht spezifiziert .9 nicht anwendbarBModularisierte ICF-basierte Teilhabeplanung (MIT) - ArbeitsbereichICF-CodeICF-basiertes Coreset ProfilwertQFremdeinschtzung durch Mitarbeiter (FE); Selbsteinschtzung durch Klienten (SE)FESEBemerkung (max. 110 Zeichen)<Mentale Funktionen - insb. Kognition und Sozio-Emotionalitt%"(Orientierung zur Zeitb1141Orientierung zum OrtFunktionen der Intelligenzb126DFunktionen von Temperament und Persnlichkeit - insb. Persnlichkeit6b1263Psychische Stabilittb12645Offenheit gegenber neuen Erfahrungen - insb. Neugier.?Impulskontrolle - insb. Kontrolle von Verhaltensaufflligkeiten6Funktionen der Aufmerksamkeit - auerdem Konzentration")b144CFunktionen des Gedchtnisses - auerdem Merk- und Aufnahmefhigkeit"(b1642?Das Zeitmanagement betreffende Funktionen - insb. Pnktlichkeit)"2b1800ISelbstwahrnehmung - insb. Selbstwahrnehmung incl. der eigenen Fhigkeiten0Mentale Funktionen - insb. in ArbeitssituationenhDas Einsichtsvermgen betreffende Funktionen - insb. Gewissenhaftigkeit (Sorgfalt, Ordnungsbereitschaft)50Selbstvertrauen - auerdem Durchsetzungsvermgen"&Zuverlssigkeit - insb. bei Absprachen"CFunktionen der psychischen Energie und des Antriebs - insb. Antrieb<;Psychomotorische Kontrolle - insb. Reaktionsgeschwindigkeit""CDas Abstraktionsvermgen betreffende Funktionen - insb. Vorstellung8KDas Organisieren und Planen betreffende Funktionen - insb. Handlungsplanung;Kritische KontrolleWDas Urteilsvermgen betreffende Funktionen - insb. Erkennen und Umgang mit Gefhrdungen-3+Funktionen des Sehens (Sehsinn)"Funktionen des Hrens (Hrsinn)",Vestibulre Funktionen - insb. Gleichgewicht3Funktionen des Tastens (Tastsinn) - auerdem Fhlen "-JSinnesfunktionen bezglich Temperatur und anderer Reize - insb. Temperatur@Seite 1Name:geb. am:1. Angaben zur Person&2. Art und Auswirkung der Behinderung: Diagnose:8Funktionseinschrnkungen/Ressourcen nach ICF/Auswirkung:&4. Wnsche/Interessen des/der Klientenam:von:Aufnahmebis: Frderplanung3. Ergebnisse vorausgegangener Frderempfehlungen (z.B. Schulabschluss, vorherige Therapien, Praktika ...) / Praktika im Zeitraum der letzten Frderplanung2,r6 UnterschriftExtraktUm- setzung bisUm setzung bisWDas Urteilsvermgen betreffende Funktionen - insb. Erkennen und Umgang mit Gefhrdungen3*in der Demoversion keine Daten hinterlegt.MIT Arbeitsbereich Demor2 E3=45 5K,67E8<90j;= `? *@ +Acc  xNT  dMbP?_*+%&ffffff?'q= ףp?(Q?)Gz?M \\FILESERVER\\\Dsm620d\DSM620D   4dXXA4 (210 x 297 mm)NRG DSm620d PCL 5eLPT1: }  d''''ddDefault" dXXHzG?Q?cU } } }  } } }  } m}  }    @  @  @ r hq @ q q @ s @ ht "@ @ v "@ @ r "@ @ r @ @ v@  ( W | } Zu wX Y ~ wa x_~ wc x` w xb [   \    ] d ^{ ez6<0(>4J(((((PH0(  >@m      7ggD  #bno  dMbP?_*+%&Q?'RQ?(Q?)Q?M \\DRUCKSERVER\DSm620d WfbM Wah   4dXXA4 (210 x 297 mm)NRG DSm620d PCL 5eLPT1: }  d''''dd4 Default" dXX<~?<~?cU } j} "k} R} R} R} IR} R} R} R} m R#G G ,GHG9GG YG,G G N  N0 N0 Y  0  k )     Z *  Z$* * +  , * -( I. J/ 0$ J K1 L2 M3 4  (  5(  lm& mmnoooooooooooop O F6& PQ S7 T8&UV S' W9&UV S: W;&UV S< T=&UV S> W?&UV S W@&UV S WA&UX ZB [C&\V SD TE&UV ]F ^G&_` H( a! bI&PQ S TJ&UV S% TK&UV S WL&UV S& TM&UV S WN&UV Z$ [O&UXDV lPk.a.d.:Rf::@FFFFFFFFFFF:FFFFFF !  "c S# TP& \V !]" !^i&!_`*" (FF ) v(   ~  <S XPP? f 9Z]4@S > -\bD)  l<mICF: Mentale Funktionen, die sich im bewussten Gewahrsein von Wochentag, Datum, Tag, Monat und Jahr uern </lm N~~  <0T XPP? f ]4@0T > /b[@!T!s jx<k.0: ist zeitlich in Zukunft, Gegenwart und Vergangenheit orientiert .1: ist fast immer in Zukunft, Gegenwart und Vergangenheit orientiert .2: ist meistens in Gegenwart und Vergangenheit orientiert .3: ist selten in Gegenwart und Vergangenheit orientiert .4: ist in Hinblick auf die Zeit ohne Orientierung .8: Nicht spezifizierbar .9: Nicht anwendbar <x0 /F0J/0 /0 /0  /;0 >/WU0Y/Lj~~  <T XPP? fx]4@T > M)Z@1L <ICF: Mentale Funktionen, die sich im bewussten Gewahrsein der rtlichen Situation ueren, z.B. in welcher unmittelbaren Umgebung, in welcher Stadt oder in welchem Land man sich befindet </M N~~  <T XPP? fxq]4@T` > ._H&  x<.0: Ist in der Lage, sich auch in vollstndig fremder Umgebung bei Belastung zurechtzufinden .1: Ist meist in der Lage, sich auch in vollstndig fremder Umgebung zurechtzufinden, bekommt bei Belastung Schwierigkeiten .2: Findet sich nur mit Untersttzung in vollstndig fremder Umgebung zurecht, in bekannter Umgebung wird sich selbstndig zurechtgefunden .3: Findet sich nur mit Untersttzung in bekannter Umgebung zurecht .4: Ist gar nicht in der Lage, sich rumlich zu orientieren .8: Nicht spezifizierbar .9: Nicht anwendbar<x0/s_0 b/0/;h0 k/0 /0 /W0 /Ib"~~  <\U XPP? fix]4@\UP > ȹPG)V( <ICF: Allgemeine mentale Funktionen, die erforderlich sind, die verschiedenen mentalen Funktionen einschlielich aller kognitiven Funktionen zu verstehen und konstruktiv zu integrieren sowie diese ber die gesamte Lebensdauer hinweg fortzuentwickeln</ N~~  <U XPP? fi ]4@U > 2]Ĉ DWJ x<.0: Intelligenz durchschnittlich ausgeprgt .1: Lernbehinderung .2: leichte geistige Behinderung .3: schwere geistige Behinderung .4: schwerste geistige Behinderung .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <x0/-01/JB0F/xd0h/0/0 /G0/J~~  <$V XPP? f56]4@$V > 85t@I|]t p <qICF: Funktionen, die das anlagebedingte Naturell einer Person betreffen, individuell auf Situationen zu reagieren, einschlielich der psychischen Charakteristika, die eine Person von einer anderen unterscheiden MIT: Funktion, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion offen und berechenbar, stabil ausfllt < /c0n/p N~~  <V XPP? f5Z]4@V > @~G x<.0: Ist in der Lage, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion offen und berechenbar, stabil ausfllt .1: Ist meist in der Lage, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion offen und berechenbar, stabil ausfllt .2: Ist selten in der Lage, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion unberechenbar und manchmal gehemmt oder berschieend ausfllt .3: Ist kaum in der Lage, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion unberechenbar und meist gehemmt oder berschieend ausfllt .4: Ist nicht in der Lage, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion unberechenbar und gehemmt oder berschieend ausfllt .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <x0/y0/J0N/ 0/0/~0 /G0/J ~~  <V XPP? f5]4 @V> ~cDGg  < ICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Ausgeglichenheit , Ruhe und Gefasstheit gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Reizbarkeit, Besorgtheit, Unbestndigkeit und Launenhaftigkeit MIT: Funktion, auch ber lngere Zeitrume ausgeglichen und mit angemessener Affektivitt zu reagieren und pltzliche und intensive Handlungsimpulse angemessen zu regulieren < /\0C~/ N~~  <PW XPP? f& ]4 @PW > ';aC\K x<.0: Ist in der Lage, auch ber lngere Zeitrume ausgeglichen und mit angemessener Affektivitt auf belastende Situationen und Reize zu reagieren und pltzliche und intensive Handlungsimpulse angemessen zu regulieren .1: Ist in der Lage, ber krze Zeitrume ausgeglichen und mit angemessener Affektivitt auf belastende Situationen und Reize zu reagieren und pltzliche und intensive Handlungsimpulse angemessen zu regulieren .2: Bedarf der Untersttzung, um ber krze Zeitrume ausgeglichen und mit angemessener Affektivitt auf belastende Situationen und Reize zu reagieren und pltzliche und intensive Handlungsimpulse angemessen zu regulieren .3: Muss belastende Situationen baldmglichst verlassen, um angemessene Affektivitt beizubehalten und pltzliche und intensive Handlungsimpulse angemessen zu regulieren .4: Kann in belastenden Situationen keine angemessene Affektivitt aufrechterhalten und gibt pltzlichen und intensiven Handlungsimpulsen unmittelbar nach .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <x0/0/g0/0/70;/v0 /G0 /M  TW X?f5 ]4 @W> i -Ih$ <ICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Neugier, Vorstellungsvermgen und Suche nach Erfahrungen gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Abgestumpftheit, Unaufmerksamkeit und emotionaler Ausdruckslosigkeit</  TX X?f5 ]4 @X`> %,~MB@#A x<.0: Ist in der Lage, sich auf neue Situationen mit Vorstellungsvermgen und Offenheit gegenber neuen Erfahrungen einzulassen .1: Ist meistens in der Lage, sich auf neue Situationen mit Vorstellungsvermgen und Offenheit gegenber neuen Erfahrungen einzulassen .2: Ist nur in der Lage, sich auf neue Situationen mit begrenztem Vorstellungsvermgen und eingeschrnkter Offenheit gegenber neuen Erfahrungen einzulassen .3: Ist nur mit Untersttzung in der Lage, sich auf neue Situationen mit Offenheit gegenber neuen Erfahrungen einzulassen .4: Ist nicht in der Lage, sich auf neue Situationen einzulassen .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0 /0/,0 /0 /!0%/c0 f/Iz0 }/LW  T|X X?f]4 @|Xp> d=&GA&+ (<)ICF: Funktionen, die pltzliche und intensive Handlungsimpulse regulieren und unterdrcken MIT: Funktion, sich dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend zu verhalten ohne Abgleiten in unangemessen dissoziales Verhalten oder Verhaltensmuster wie z.B. Stereotypien</\0(PAs  TX X?f ]4@X> nB) > x<.0: Ist in der Lage, sich immer dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend zu verhalten und zeigt keine Verhaltensaufflligkeiten .1: Ist fast immer in der Lage, sich dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend zu verhalten und zeigt nur selten Verhaltensaufflligkeiten .2: Kann sich meistens dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend verhalten und zeigt aber gelegentlich Verhaltensaufflligkeiten .3: Ist selten in der Lage, sich dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend zu verhalten und zeigt anhaltend leichte Formen der Aufflligkeit, wie Ngelkauen, Stereotypien, E- und Schlafstrungen .4: Ist nicht in der Lage, sich dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend zu verhalten und zeigt gestrte Verhaltensmuster mit dauerhafter Beeintrchtigung im Leistungsbereich und in der sozialen Interaktion .8: Nicht spezifizierbar .9: Nicht anwendbar <x0 /0 /P0T/0 /0/0 /T0 /L|E2  TDY X?f]4@DY> i:NHD }; I<JICF: Funktionen, die die Fokussierung auf einen externen Reiz oder auf innere Vorgnge fr eine geforderte Zeitspanne betreffen MIT: Funktion, sich ber einen geforderten Zeitraum einem bestimmten Reiz zuzuwenden und dabei strende Umgebungsreize auszublenden und gleichzeitig situationsrelevante zustzliche Reize wahrzunehmen </0I~~  <Y XPP? f "]4@Y> l{+cOf4 x<.0: Kann eine Vielzahl beliebiger Reize wahrnehmen, sich dabei auch auf einen bestimmten Reiz ber einen geforderten, lngeren Zeitraum konzentrieren, strende Umgebungsreize ausblenden, aber situationsrelevante zustzliche Reize wahrnehmen .1: Kann sich willkrlich einer komplexeren Aufgabe zuwenden, kann strende Umgebungsreize meist ausblenden und situationsrelevante zustzliche Reize meist wahrnehmen .2: Kann sich willkrlich einer einfachen Aufgabe fr lngere Zeit zuwenden, kann nur schwach-strende Umgebungsreize ausblenden und hat Schwierigkeiten situationsrelevante zustzliche Reize wahrzunehmen .3: Kann sich willkrlich nur fr kurze Zeit einer einfachen Aufgabe zuwenden und Bedarf der Untersttzung, um Umgebungsreize auszublenden .4: Kann seine Aufmerksamkeit und Konzentration nur ber eine ganz kurze Zeitspanne willkrlich lenken, ist sofort ablenkbar und reizoffen .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <x0/0/0/eg0k/I0/30/D0/G:  T Z X?f]4@ Z> XCUJP3\ j<kICF: Funktionen, die die adquate Registrierung, die Speicherung und den Abruf von Informationen betreffen</j~~  <pZ XPP? f"]4@pZ> D9ګM xx<y.0: Ist in der Lage, vielfltige Informationen hinsichtlich Kurz- und Langzeit zu speichern und abzurufen .1: Ist in der Lage, komplexere Sachverhalte hinsichtlich Kurz- und Langzeit zu speichern und abzurufen .2: Ist in der Lage, einfache Sachverhalte hinsichtlich Kurz- und Langzeit zu speichern und abzurufen, kann sich nicht mehr als zwei Anweisungen merken .3: Ist kaum in der Lage, Sachverhalte hinsichtlich Kurz- und Langzeit zu speichern und abzurufen, kann sich nur eine Anweisung merken .4: Ist nicht in der Lage, Informationen zu speichern oder sich Anweisungen zu merken .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <x0/k0o/0/um0q/00/]L0 O/Gc0 f/Mx ~~  <Z XPP? f]4@Z> +<KiC}"LP <ICF: Pnktlichkeit ist die Fhigkeit, verabredete Zeitpunkte oder Termine (z.B. Arbeitszeit, Pausenzeit, Lieferzeit) przise einzuhalten </% N~~  <8[ XPP? fZ&]4@8[`> Y.HH|XE0[ {x<|.0: Ist immer pnktlich und hlt vereinbarte Termine ein .1: Ist meistens pnktlich und hlt Termine berwiegend ein .2: Ist unregelmig im Einhalten von Zeiten .3: Ist selten pnktlich und vielfach nicht in der Lage, Termine annhernd einzuhalten .4: Ist nicht fhig, pnktlich zu sein oder vereinbarte Termine einzuhalten .8: Nicht spezifizierbar .9: Nicht anwendbar <x0/:0>/w0{/0/W0/"L0P/Tf0j/L{i~~  <[ XPP? fv3 ]4@[P> A} n <oICF: Funktionen, die die bewusste Wahrnehmung der eigenen Identitt und der eigenen Position in der eigenen realen Umwelt betreffen MIT: Funktion, die eigene Person in ihrer Position in ihren Fhigkeiten und Defiziten zu verstehen und anzunehmen und entsprechend der eigenen Identitt angemessen auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren (Selbsteinschtzung) < /,0Qm/n| ~~  <\ XPP? fvMIi]4@\> .ÀjHL\h x<.0: Ist in der Lage, auch in unbekannten Situationen die eigene Person in ihrer Position und in ihren Fhigkeiten und Defiziten zu verstehen und anzunehmen und entsprechend der eigenen Identitt angemessen auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren .1: Ist in der Lage, in den meisten unbekannten und in allen bekannten Situationen die eigene Person in ihrer Position und in ihren Fhigkeiten und Defiziten zu verstehen und anzunehmen und entsprechend der eigenen Identitt angemessen auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren .2: Kann nur in bekannten Situationen die eigene Person in ihrer Position und in ihren Fhigkeiten und Defiziten verstehen und annehmen und entsprechend der eigenen Identitt angemessen auf unterschiedliche Anforderungen reagieren .3: Kann auch in bekannten Situationen die eigene Person in ihrer Position und in ihren Fhigkeiten und Defiziten nur unvollstndig verstehen und annehmen und entsprechend der eigenen Identitt nur selten angemessen auf unterschiedliche Anforderungen reagieren .4: Ist nicht in der Lage, die eigene Person in ihrer Position und in ihren Fhigkeiten und Defiziten zu verstehen und anzunehmen und entsprechend der eigenen Identitt angemessen auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <x0/0/0 /0/6 0/0 /G0  /M   Td\ X?f, S]4@d\> H&"s(h( <ICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Flei, Genauigkeit, und Sorgfalt gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Faulheit, Unzuverlssigkeit und Verantwortungslosigkeit MIT: Funktion, gewissenhaft, akkurat und ordentlich bei der Durchfhrung der Arbeit und im Umgang mit Materialien, Werkzeugen und Maschinen zu agieren, um die geforderte Qualitt des Produktes zu erreichen</0~~  <\ XPP? f,*]4@\> &8s+zHV x< .0: Ist fhig, sorgfltig, achtsam und gewissenhaft zu arbeiten, das Ergebnis der Arbeit, auch bei komplexen Arbeiten, ist fehlerlos, einwandfrei, Qualittsnormen werden erkannt, die Arbeitsqualitt entspricht der Aufgabenstellung .1: Ist fhig, sorgfltig zu arbeiten, kleinere Mngel treten manchmal auf, Nacharbeit ist gelegentlich notwendig, Qualittsnormen werden teilweise erkannt .2: Ist fhig, hinreichend sorgfltig zu arbeiten, hufig treten Nachlssigkeiten oder erhebliche Abweichungen von der Aufgabenstellung auf .3: Ist kaum fhig, sorgfltig zu arbeiten, das Arbeitsergebnis ist nur mit Nacharbeit verwertbar .4: Ist nicht fhig, sorgfltig zu arbeiten, das Arbeitsergebnis weicht von der Aufgabenstellung ab und ist nicht verwertbar .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0 /0/l0/-0/zu0y/0/F 0/Ln   T,] X?f -]4@,]> ccgMӋ$ X<YICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Selbstsicherheit, Mut und Durchsetzungsvermgen gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Zaghaftigkeit, Unsicherheit und Zurckhaltung MIT: Funktion, andere Personen von den eigenen Ideen auf angemessene Art zu berzeugen unter der Bercksichtigung eigener und fremder Bedrfnisse</D0X~~  <] XPP? f*x]4@]@> z QOhwfs x<.0: Ist in der Lage, auch in unbekannten Situationen selbstsicher und durchsetzungsstark mit angemessenem Verhalten andere Personen von den eigenen Ideen zu berzeugen unter Abwgung eigener und fremder Bedrfnisse .1: Ist in der Lage, mit meist angemessenem Verhalten andere Personen von den eigenen Ideen zu berzeugen und kann dabei eigene Interessen einbeziehen und die Bedrfnisse anderer wahrnehmen .2: Ist in der Lage, in bekannten Situationen mit meist angemessenem Verhalten andere Personen von den eigenen Ideen zu berzeugen, kann dabei eigene Interessen wahrnehmen und hat Schwierigkeiten, die Bedrfnisse anderer wahrzunehmen .3: Vermeidet meist das Eintreten fr die eigenen Bedrfnisse oder versucht mit unangemessenem Verhalten andere Personen von den eigenen Ideen zu berzeugen und hat dabei Schwierigkeiten, eigene Bedrfnisse wahrzunehmen, und kann Bedrfnisse anderer gar nicht wahrnehmen .4: Vermeidet stndig das Eintreten fr die eigenen Bedrfnisse oder zeigt unangemessenes Verhalten in Situationen mit kontrren Interessenlagen und hat keine Wahrnehmung eigener und fremder Bedrfnisse und kann die eigenen Bedrfnisse nicht wahren .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0/0/30 /0/0/0/F0/I@  B] XPP?ff ]4@]P> ѹp'-HO)Da <ICF: Mentale Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Verlsslichkeit und Prinzipientreue gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Hinterlistigkeit und unsozialem Verhalten Mit: Funktion, die die Bereitschaft und die Fhigkeit betrifft, Absprachen einzuhalten</ 0ro~~  <X^ XPP? fs"]4@X^> ,P4H,+ð x<.0: Ist stets und immer zuverlssig, hlt Absprachen genauestens ein .1: Ist berwiegend zuverlssig, hlt in der Regel Absprachen ein .2: Ist in bestimmten Aufgabenbereichen oder bei bestimmten Personen zuverlssig .3: Ist selten zuverlssig und hlt Absprachen unregelmig oder zum Teil ein .4: Ist nie zuverlssig und hlt sich nicht an Absprachen .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0/F0J/0/L0/7*0./e0i/C|0/F  T^ X?f5 f&]4@^> +=KA㓟 }<~ICF: Funktionen, die physiologische und psychologische Vorgnge betreffen, welche bei einer Person ein nachhaltiges Streben nach Befriedigung bestimmter Bedrfnisse und die Verfolgung allgemeiner Ziele verursachen MIT: Funktion, unabhngig von uerer Stimulation mit Durchsetzungskraft und Nachhaltigkeit die eigenen Ziele zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen </0}J3c  T _ X?f5Ii]4@ _> VJ@rx+ hx<i.0: Ist in der Lage, unabhngig von uerer Stimulation die eigenen Ziele mit Durchsetzungskraft und Durchhaltevermgen zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen .1: Ist in der Lage, die eigenen Ziele mit Durchsetzungskraft und Durchhaltevermgen zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen und ist dabei selten von uerer Stimulation abhngig .2: Ist nur bei uerer Stimulation in der Lage, die eigenen Ziele mit schwacher Nachhaltigkeit zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen .3: Ist trotz uerer Stimulation kaum oder nur sehr unbestndig in der Lage, die eigenen Ziele mit schwacher Nachhaltigkeit zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen .4: Ist nicht in der Lage, die eigenen Ziele zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen und/oder apathisch .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0 /0 /!u0y/b0 /0 /=0A/FT0 W/Lha~~ ! <_ XPP? f5U(]4!@_> N?9a  <ICf:Funktionen, die Tempo des Verhaltens oder Reaktionszeiten regulieren und an denen sowohl motorische als auch psychologische Komponenten beteiligt sind. Strungen der Kontrolle fhren zu einer psychomotorischen Retardierung(langsames Sprechen und Bewegen, Verminderung von Gestik und spontanen Bewegungen). Strungen der Kontrolle knnen auch zu psychomotorischer Erregung fhren MIT: Funktion, auf arbeitsrelevante Signale beim Umgang mit bewegten Maschinen oder Fahrzeugen schnell und angemessen zu reagieren < /0}/  dE2~~ " <  XPP? f5sJ]4"@  > mGjo O<P.0: Kann schnell und angemessen auf eine Vielzahl unterschiedlicher komplexer Signale aus der unmittelbaren Arbeitsumgebung reagieren, an gefhrllichen Orten, mit gefhrlichen Maschinen oder Fahrzeugen sowie gefhrlichen Materialen oder Werkzeugen arbeiten .1: Kann nach grndlicher Einweisung mit bewegten Maschinen oder Fahrzeugen arbeiten, gefhrliche Orte, Maschinen, Fahrzeuge und Materialien sind zu vermeiden .2: Kann mit Untersttzung einfache bewegte Maschinen unter berwachung selbstndig bedienen .3: Kann nur auf einfachste, genau bekannte Signale reagieren und/oder kann nur einfache Reaktionen ausfhren und/oder braucht viel Zeit zur Ausbildung von Reaktionen .4: Ist nicht in der Lage, angemessen und schnell auf arbeitsrelevante Signale oder Gefahrensituationen zu reagieren .8: Nicht spezifizierbar .9: Nicht anwendbar <0/:0/0/0/0/0/ 0$/T:0>/LO # T$` X?f5$]4#@$`X > 3QkRG0[u{| <ICF: Funktionen, die die Entwicklung von allgemeinen Vorstellungen, Qualitten und oder Charakteristika betreffen, hervorgegangen aus und losgelst von den konkreten Realitten, spezifischen Gegenstnden oder aktuellen Gegebenheiten MIT: Funktion, sich einfache und komplexe Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen</0 $ T` X?f5&U]4$@`H!> KitY x<.0: Ist in der Lage, sich einfache und komplexe Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen .1: Ist meistens in der Lage, sich einfache und komplexe Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen .2: Ist mit Untersttzung in der Lage, sich einfache Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen .3: Ist mit starker Untersttzung in der Lage, sich einfachste Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen .4: Ist nicht in der Lage, sich einfachste Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0 /0/0/0/0/hx0|/F0/I % T` X?f!" ']4%@`X"> Ɣ7CgK\6 <ICF: Mentale Funktionen, die das Zusammenfgen von Teilen zu einem Ganzen und das Systematisieren betreffen; diese mentale Funktion trgt dazu bei, eine methodische Vorgehens- oder Handlungsweise zu entwickeln</ & TPa X?f!"/]4&@Pah#> }O,!3 x<.0: Ist in der Lage, auch sehr unterschiedliche komplexe Vorgnge zu koordinieren und zu handhaben .1: Ist in der Lage, auch sehr unterschiedliche einfache Vorgnge zu koordinieren und zu handhaben .2: Ist in der Lage, nur einzelne einfache Vorgnge zu koordinieren und zu handhaben .3: Ist nur in der Lage, nur einzelne einfachste Vorgnge zu koordinieren und zu handhaben .4: Ist nicht in der Lage, unterschiedliche Vorgnge zu koordinieren oder zu handhaben .8: Nicht spezifiziert .9: Nicht anwendbar <x0/d0h/0 /[0 !/rz0~/\0/F0 /L~~ ' <a XPP? f!T Ix]4'@ax$> ,4_D7|!  <ICF: Mentale Funktionen, die Bewusstsein und Verstehen der eigenen Person und des eigenen Verhaltens betreffen MIT: Funktion, in einem Arbeitsprozess eigene Fehler zu erkennen und sich einzugestehen sowie das eigene Arbeitsergebnis richtig einzuschtzen und zu optimieren < /o0/~~ ( <b XPP? f!TZ5Z]4(@b%> @}Cn3  <.0: Ist fhig, auch bei komplexeren und schwierigeren Aufgaben eigene Fehler zu erkennen und sich einzugestehen, das eigene Arbeitsergebnis richtig einzuschtzen und zu optimieren .1: Ist fhig, seine Arbeiten selbstndig zu berprfen und kann hufig Entscheidungen ber die Art der Arbeitsergebnisse treffen .2: Ist fhig, seine Arbeit ab und zu aus eigenem Antrieb zu berprfen und Unkorrektheiten zu erkennen und zu korrigieren .3: Ist fhig, seine Arbeiten auf Anweisung hin kritisch zu betrachten und gelangt dann manchmal zu einer tendenziell korrekten Einschtzung .4: Ist nicht fhig, eigene Fehler zu erkennen und/oder ist vllig unreflektiert und /oder kann die Qualitt seines Handelns nicht einschtzen .8: nicht spezifiziert .9: nicht anwendbar <0/0/80</0/7B0F/(0/0/D0 /G1 ~~ ) <|b XPP? f!TIx]4)@|b%> JҝRI)'  ^ <_ICF: Mentale Funktionen, die daran beteiligt sind, zwischen verschiedenen Mglichkeiten zu unterscheiden und diese zu bewerten, wie solche, die an der Meinungsbildung beteiligt sind MIT: Funktion, beschriebene und nicht beschriebene Gefahren zu erkennen und sich auch in der Gefahrensituation an die Regeln zur Bewltigung der Situation zu halten < /0\/^v~~ * <b XPP? f!TS]4*@b&> lBybBoX3W < .0: Ist fhig, nicht beschriebene Gefahren zu erkennen, adquat zu reagieren und sich an alle Regeln in jeder Situation zu halten .1: Ist fhig, Gefahren zu erkennen, teilweise adquat reagieren zu knnen und sich berwiegend an die Regeln zu halten .2: Ist fhig, teilweise bzw. bekannte Gefahren zu erkennen und teilweise entsprechend zu reagieren. Ist teilweise in der Lage, sich an die Regeln zu halten .3: Ist kaum fhig, bekannte Gefahren zu erkennen, adquat zu reagieren und sich an die Regeln zu halten .4: Ist fhig, nicht beschriebene Gefahren zu erkennen, adquat zu reagieren und sich an alle Regeln in jeder Situation zu halten .8: Nicht spezifizierbar .9: Nicht anwendbar </0 /0/0/x0/0 /0/T0/Leze Schmidt/ Schmidt/Schmidt/Schmidt/Schmidt/Schmidt/Schmidt/Schmidt/ Schmidt/ Schmidt/ Bia von Raison Bia von Raison Bia von RaisonBia von RaisonBia von RaisonSchmidt Bia von RaisonSchmidt Schmidt Schmidt Schmidt Schmidt Bia von RaisonSchmidt Bia von RaisonSchmidt RaisontSchmidt Bia von RaisonBia von Raison!Schmidt "Schmidt #Bia von Raison$Bia von Raison%Bia von Raison&Bia von Raison 'Schmidt  (Schmidt !)Schmidt !*Schmidt >@B( !!""         7 ! !;.2;.3;@.4 ?  E .0.1.2.3.4.8.9! 4 .n! )\ . )\2.ggD  9D  dMbP?_*+%& BP(?'M&d2?(RQ?)M&d2?M \\FILESERVER\\\Dsm620d\DSM620D   4dXXA4 (210 x 297 mm)NRG DSm620d PCL 5eLPT1: }  d''''dd4 Default" dXXcU } A}  A} mA} IA} A}  A} A} m A} A} A} m A9pp,@ p,@ p@p pE pE pB@p@p@  p@  pB@ p@ p@  pw@ p7@ pX@ @  ,@  ,@  @  E  wE  BE  ,E @  @  B@  ,@ @  h@  @  X@       Z ) ))*******  f   C Cg 56  B  D 2 + yE<?@:AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAo 3,0 D;BfF=A@; 3,./&>" 3-01&>"  3 [  y\ 3,0 D ;Bf ]>"  3,U]>"  4,VW^ 7 8ZBCDBG  9 j   Z EIIIIIIIIIII        Z XXXYYYYYYY f  B C Ch 56  B  D J LyN K$ jOQ K$./OQ KM01PR  K #y%ST'(! K$ j&>" K$./&>" K$01>"     j    Z EDf lB[* |\ 4\ ,6Q B[|86 46 ,6#$%&'()*+,-./012345678#$%&HH'HH()*+,-./0123456780DPH00(  >@<d  RJ &&   ''                          7f'  &'  ? &'  6  ;.2;.3;@.4 ; ; ;@ L max. 430 Zeichen eingeben  &'D max. 480 Zeichen eingeben  D max. 560 Zeichen eingeben 0 ^ 8. 5s110 s1200 s2981 s2982 s4100 s7700 s7701 s77024 f max. 430 Zeichen eingeben s82 R ,. )b210 b230 b235 b265 b270 b280 b7608 ] . .0.1.2.3.4.8.9  M '. $'+4'+3'+2'+1.0-1-2-3-4.8.9- . b1140 b1141 b117 b126 b1263 b1264 b1304 b140 b144 b1642 b1800 b1262 b1266 b1267 b130 b140 b1470 b1640 b1641 b1644 b1645 . d163 d166 d170 d172 d175 d177 d210 d240 d310 d315 d330 d335 d410 d4104 d430 d440 d450 d4551 d4554 d4602 d465 d470 d4750 d4751 d510 d520 d530 d540 d550 d5604 max. 430 Zeichen eingebenw17td7103 d7104 d7202 d7203 d155 d15501 d1981 d2102 d2103 d2400 d2891 d2892 d360 d4292 d4402 d7400 d74020y max. 430 Zeichen eingeben;178e1101 e1201 e1251 e310 e320 e340 e350 e355 e52582ggD  ,J2  dMbP?_*+%'333333?(Q?)333333?M \\FILESERVER\\\Dsm620d\DSM620D   4dXXA4 (210 x 297 mm)NRG DSm620d PCL 5eLPT1: }  d''''dd4 Default" dXX<~?<~?cU } } $S (1) 0          6 f7 8 f' g9 f: g; f! gI f< = f> g? f J h% iK f gL  @ f gA fB gC f& M f gN f$ gO fD E h# iP f" gQ F G d eR f gS f gT f gU f gV h i: @T(  ~  <T XPP? rc ]4@T,+> 92V0jG%ꑾs l<mICF: Mentale Funktionen, die sich im bewussten Gewahrsein von Wochentag, Datum, Tag, Monat und Jahr uern </lm N~~  < XPP? i ]4@|+>  {bDBr'F <ICF: Mentale Funktionen, die sich im bewussten Gewahrsein der rtlichen Situation ueren, z.B. in welcher unmittelbaren Umgebung, in welcher Stadt oder in welchem Land man sich befindet </"M N~~  < XPP? i]4@l,> 4:*@B` Q  <ICF: Allgemeine mentale Funktionen, die erforderlich sind, die verschiedenen mentalen Funktionen einschlielich aller kognitiven Funktionen zu verstehen und konstruktiv zu integrieren sowie diese ber die gesamte Lebensdauer hinweg fortzuentwickeln</ N~~  < XPP? i]4@,> [WSNp. p <qICF: Funktionen, die das anlagebedingte Naturell einer Person betreffen, individuell auf Situationen zu reagieren, einschlielich der psychischen Charakteristika, die eine Person von einer anderen unterscheiden MIT: Funktion, entsprechend der eigenen Persnlichkeit individuell auf Situationen zu reagieren, wobei die Reaktion offen und berechenbar, stabil ausfllt < /c0n/p N~~  < XPP? !]4@-> _UN N~0  < ICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Ausgeglichenheit , Ruhe und Gefasstheit gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Reizbarkeit, Besorgtheit, Unbestndigkeit und Launenhaftigkeit MIT: Funktion, auch ber lngere Zeitrume ausgeglichen und mit angemessener Affektivitt zu reagieren und pltzliche und intensive Handlungsimpulse angemessen zu regulieren < /V0@~/ N  TH X?-]4@H-> ]ְGsw <ICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Neugier, Vorstellungsvermgen und Suche nach Erfahrungen gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Abgestumpftheit, Unaufmerksamkeit und emotionaler Ausdruckslosigkeit</  T X?.Z]4@.> PjCu@U (<)ICF: Funktionen, die pltzliche und intensive Handlungsimpulse regulieren und unterdrcken MIT: Funktion, sich dem sozialen Kontext in Bezug auf Alter, Geschlecht und Rolle entsprechend zu verhalten ohne Abgleiten in unangemessen dissoziales Verhalten oder Verhaltensmuster wie z.B. Stereotypien</\0(PAs   T X?$1]4 @/> 4 K. PQ j<kICF: Funktionen, die die adquate Registrierung, die Speicherung und den Abruf von Informationen betreffen</j~~   <t XPP? -04]4 @t 1> 0E#Ϝ2 <ICF: Pnktlichkeit ist die Fhigkeit, verabredete Zeitpunkte oder Termine (z.B. Arbeitszeit, Pausenzeit, Lieferzeit) przise einzuhalten </ N~~   < XPP? :xfLK]4 @2> 4rcMٜE.@ n <oICF: Funktionen, die die bewusste Wahrnehmung der eigenen Identitt und der eigenen Position in der eigenen realen Umwelt betreffen MIT: Funktion, die eigene Person in ihrer Position in ihren Fhigkeiten und Defiziten zu verstehen und anzunehmen und entsprechend der eigenen Identitt angemessen auf unterschiedliche Anforderungen zu reagieren (Selbsteinschtzung) < /,0Qm/n|    T< X? ]4 @<l2> tfI; <ICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Flei, Genauigkeit, und Sorgfalt gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Faulheit, Unzuverlssigkeit und Verantwortungslosigkeit MIT: Funktion, gewissenhaft, akkurat und ordentlich bei der Durchfhrung der Arbeit und im Umgang mit Materialien, Werkzeugen und Maschinen zu agieren, um die geforderte Qualitt des Produktes zu erreichen</0   T X?<K]4 @\3>  J@{F M X<YICF: Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Selbstsicherheit, Mut und Durchsetzungsvermgen gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Zaghaftigkeit, Unsicherheit und Zurckhaltung MIT: Funktion, andere Personen von den eigenen Ideen auf angemessene Art zu berzeugen unter der Bercksichtigung eigener und fremder Bedrfnisse</D0X  B XPP?<3]4@l4> avI}OW <ICF: Mentale Funktionen, die sich in einer Persnlichkeit uern, die durch Verlsslichkeit und Prinzipientreue gekennzeichnet ist, im Gegensatz zu Hinterlistigkeit und unsozialem Verhalten Mit: Funktion, die die Bereitschaft und die Fhigkeit betrifft, Absprachen einzuhalten</0ro  Th X?<!]4@h|5> |P_hANB }<~ICF: Funktionen, die physiologische und psychologische Vorgnge betreffen, welche bei einer Person ein nachhaltiges Streben nach Befriedigung bestimmter Bedrfnisse und die Verfolgung allgemeiner Ziele verursachen MIT: Funktion, unabhngig von uerer Stimulation mit Durchsetzungskraft und Nachhaltigkeit die eigenen Ziele zu verfolgen und die eigenen Bedrfnisse zu befriedigen </0}J3c  T X?d]4@t6> j榁BRH I<JICF: Funktionen, die die Fokussierung auf einen externen Reiz oder auf innere Vorgnge fr eine geforderte Zeitspanne betreffen MIT: Funktion, sich ber einen geforderten Zeitraum einem bestimmten Reiz zuzuwenden und dabei strende Umgebungsreize auszublenden und gleichzeitig situationsrelevante zustzliche Reize wahrzunehmen </0I~~  <0 XPP? (x]4@07> sCSs˹  <ICf:Funktionen, die Tempo des Verhaltens oder Reaktionszeiten regulieren und an denen sowohl motorische als auch psychologische Komponenten beteiligt sind. Strungen der Kontrolle fhren zu einer psychomotorischen Retardierung(langsames Sprechen und Bewegen, Verminderung von Gestik und spontanen Bewegungen). Strungen der Kontrolle knnen auch zu psychomotorischer Erregung fhren MIT: Funktion, auf arbeitsrelevante Signale beim Umgang mit bewegten Maschinen oder Fahrzeugen schnell und angemessen zu reagieren < /0}/  dE2  T X?#Z]4@8> "e`;JRkH <ICF: Funktionen, die die Entwicklung von allgemeinen Vorstellungen, Qualitten und oder Charakteristika betreffen, hervorgegangen aus und losgelst von den konkreten Realitten, spezifischen Gegenstnden oder aktuellen Gegebenheiten MIT: Funktion, sich einfache und komplexe Arbeiten in ihren zeitlichen Ablufen sowie in den bentigten Fertigkeiten, Materialien und Gertschaften und in ihren geforderten Ergebnissen vorstellen und merken zu knnen</0  T X? (]4@8> 95{(L}3 hy <ICF: Mentale Funktionen, die das Zusammenfgen von Teilen zu einem Ganzen und das Systematisieren betreffen; diese mentale Funktion trgt dazu bei, eine methodische Vorgehens- oder Handlungsweise zu entwickeln</~~  <\ XPP?  UI]4@\9> 7瞆 S@A  <ICF: Mentale Funktionen, die Bewusstsein und Verstehen der eigenen Person und des eigenen Verhaltens betreffen MIT: Funktion, in einem Arbeitsprozess eigene Fehler zu erkennen und sich einzugestehen sowie das eigene Arbeitsergebnis richtig einzuschtzen und zu optimieren < /o0/~~  < XPP? !I]4@;> /W HQ_* ^ <_ICF: Mentale Funktionen, die daran beteiligt sind, zwischen verschiedenen Mglichkeiten zu unterscheiden und diese zu bewerten, wie solche, die an der Meinungsbildung beteiligt sind MIT: Funktion, beschriebene und nicht beschriebene Gefahren zu erkennen und sich auch in der Gefahrensituation an die Regeln zur Bewltigung der Situation zu halten < /0\/^v~~  <$ XPP? &-U@K]4@$T;> $~OB΁U o(<pICF: Sinnesfunktion bezglich von Licht sowie Form, Gre, Gestalt und Farbe des visuellen Reizes MIT: Funktion, Reize des Lichtes sowie von Form, Gre, Gestalt und Farbe wahrzunehmen und rumliche Beziehungen zwischen Gegenstnden zu erkennen und wichtige optische Reize vor unbersichtlichem Hintergrund herauszufiltern und in der Nhe und Ferne scharf zu sehen <(/c0m2 n1 ol~~  < XPP? '<>]4@D<> x{YL ɺ> <ICF: Sinnesfunktionen bezglich der Wahrnehmung von Tnen oder Geruschen und der Unterscheidung von deren Herkunftsort, Tonhhe, Lautstrke und Qualitt </1 e~~  < XPP? (<K]4@<> P؎@D!) @ <AICF: Sinnesfunktionen des Innenohrs, die Lage, Gleichgewicht und Bewegung betreffen MIT: Funktion der Verarbeitung von Reizen, die die Lage des Krpers im Raum, das Gleichgewicht und die Bewegung betreffen, angemessen zu reagieren, sowie bei Vernderungen angemessene Ausgleichs- bzw. Absttzreaktionen bereitzustellen < /lU0k?/@  TP X?)<B]4@P=> DH+@C+~qc) k<lICF: Sinnesfunktionen, die das Erkennen von Oberflchen sowie deren Beschaffenheit oder Qualitt betreffen </kJ3 1McE?W  l<mICF: Sinnesfunktionen, die die Wahrnehmung von Temperatur, Vibration, Druck und schdigenden Reize betreffen</l|E2~~  < XPP? -KG]4@>>  @B7Gdx2 o<pICF: Empfinden eines unangenehmen Gefhls, das mgliche oder tatschliche Schden einer Krperstruktur anzeigt </o SchmidtnSchmidtnSchmidtnSchmidtn Bia von RaisonnSchmidt Bia von Raisonn Bia von Raisonn Raisonn Bia von Raisonn Bia von Raisonn Bia von Raisonn  Bia von RaisonnSchmidt Bia von RaisonnBia von Raisonn Schmidt Schmidt Schmidt  Schmidt Schmidt Schmidt Schmidt Bia von RaisonnBia von RaisonnSchmidt >@7ggD Oh+'0HP`p grttfGrttfMicrosoft Excel@|n@[,@en՜.+,0, PX  &Landesverein f. Innere Mission in S-Hg  BasisdatenKerndatensatzTeilhabezielvereinbarung ICF-Code Arbeitsbltter  !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~Root Entry FzNtWorkbook]lSummaryInformation(DocumentSummaryInformation8